展翅高飛

今天去一個幼稚園看個案，那個幼稚園的老師說我和我們啟智班的老師感覺好像。
原來那個幼稚園老師很用心，因為園裡有不少身心障礙的小朋友，她就去附近學校幫那些小朋友看看環境，所以有和啟智班老師碰面。
我不知道我和她是哪裡像，也許是說話的感覺吧？
不過想到她，讓我好感嘆……
我知道有不少身心障礙小朋友的家長，在小朋友要上小學前會四處打聽各個小學啟智班的情況，我這次也有兩個個案，家長決定念我們學校都是來看過環境和老師，覺得感覺很好所以想念我們學校。
如果那個啟智班老師下個學期就回來，我會很放心的讓這些小朋友去啟智班，但我不知道她請假會請多久？也不知道學校是不是真能把不適合在啟智班的老師弄走？
所以看著家長對我們那麼滿意、期待小孩進到我們學校能有好的教育，我真的覺得很不好意思，但我什麼也不能說。

星期二中午，我還是會到啟智班和他們一起吃飯，也幫忙看小朋友。
其實不用進去看，我就知道從那個老師請假之後，所有的小朋友都不一樣了。
本來不會哭鬧的開始哭鬧，本來很上軌道的都脫軌了，每天都看到他們把教室門鎖起來，因為怕小朋友亂跑，所以乾脆不讓他們出去……
我覺得那些小朋友真的好可憐，但我們其他人沒有權力干涉，我也不能把這情況跟請假的老師說，不然她一定會比我更痛心吧！

回到星期二，我和啟智班一起吃飯，三年級的自閉症小瑋吃飽了，我本來想說他吃飽可以先讓他去放便當盒、上個廁所準備睡覺，之前一直是這樣。
但他走到門口，啟智班老師並沒有幫他開門，還跟他說不可以出去，這樣也無所謂，大家一起行動也好。
小瑋吃飽了很無聊，開始拿腳踏車出來騎，我看其他老師沒制止他，我想我也不要干涉太多。
他玩了一下，助理教師把他趕起來，說在教室裡騎腳踏車很危險。
他無聊又添了點麵來吃，沒多久吃完又去拿腳踏車，這次我就過去叫他回到位子上坐，他立刻哭倒在地，旁邊的代課老師說他就是這樣，一不順心就哭……
小瑋一年級進來就是我帶的，他剛來的時候只要稍微不順心就哭，但我從不輕易跟他妥協，不到一年，他已經很能接受我的規矩，二年級另一個老師帶，更是上軌道，已經很久不會亂哭鬧了。
看到他這樣哭鬧，我有點驚訝，短短幾個星期，兩年多來建立的規矩就沒了！
我還是不跟他妥協，他要哭就哭，反正要坐在位子上就對了，他哭了不到兩分鐘吧，大概也知道沒輒，就安安靜靜在位子上坐好了。
旁邊一個一年級的小女生小辰，一直把腳放在椅子上，啟智班的老老師跟她說：「把腳放下來，小辰，把腳放下來，不可以這樣，把腳放下來。」
那個老師完全只用「說」的，小辰當然一點都不理她，她無奈的看了我，說「小辰就是這樣，講不聽」，我心想廢話，她講得聽還來啟智班幹嘛？
那個老師拿小辰沒辦法，就走開了，我過去把小辰的腳放下去，她又要抬起來我再輕輕壓住她說「不可以」，然後把她的椅子往前搬一點，讓腳沒有抬起來的空間，就這樣，她沒有再把腳抬起來。

星期二，我真的很難過，為什麼讓小朋友變成那樣？
以前聽人家說我們啟智班的小朋友，看起來就是老師有教的樣子，我還有點懷疑怎麼看出來？
現在我知道了，有沒有教真的差很多，而且一看就明白！

我希望請假的啟智班老師好好休養，但也很想念她，想念星期三中午我們一起吃飯，邊分享自己班上小朋友的情況，然後哈哈大笑。
明明是一個認真負責的好老師，卻沒有足夠的空間讓她發揮，很感嘆！
這也是我不想待在啟智班的原因，兩個人共同經營一個班級，要碰到理念完全相合的搭擋，實在太困難了！

其實，現在這種情況下，我不想再去啟智班吃飯了，看著那些小朋友，無能為力，只是難過……