展翅高飛

有些家長的心態，實在很矛盾，尤其是資源班的家長。
在討論能不能接受特教服務的時候，會強調他的小孩障礙很嚴重；
在學習的時候，卻又要他能跟上其他同學的程度。
其實如果小朋友真的有障礙，那就不該要求他跟上其他同學，如果認為他可以跟上其他同學，那就不是我們特教的小朋友啊！

之前我很感冒的家長就是，我說他的小朋友沒有嚴重到要進資源班，他就一直強調小朋友怎麼有問題，好嘛，那麼有問題的話你就認命，讓她慢慢學就好，但又急著要她跟上其他同學的進度！
我的CP小朋友小宏的家長也是，昨天小宏的媽媽發現同年級的小竹已經在算乘法，他還在算加減，今天就來跟我說加減她慢慢教他就好，要我教新的，我說教多少不是重點，重點是他要會啊！
他媽媽就又心急又無奈的說班上同學都在學分數什麼的了，我心想他能學會那些就不用來資源班了！
但是呢，學期初我說小宏應該跟著原班上電腦課的時候，他媽媽又說他的程度沒那麼好，班上的電腦課他聽不懂，要我教他實用的東西……v_v”

幹嘛這樣呢！？
我最喜歡小霖的媽媽，對於小霖的學習，她完全是不急不徐的配合老師，班級導師也非常好溝通，所以雖然小霖的問題一大堆，我即使在忙碌中，還是很願意前後棟教室奔波的去盯小霖上課。

想一想我的心態也很機車，今天下午小宏班上拔河比賽，小宏的媽媽又說要來我這上課，我跟她說班上有活動應該跟著班上去，她聽不進去，好吧，算了，既然要上，那就給我好好的上！！
可憐的就是小宏了，安安靜靜的下午，和我大眼瞪小眼，我中午被他媽媽吵沒睡飽，他一直算錯，我也沒有好臉色，他的壓力一定很大吧！v_v

嗯，世事難料，對人要更好，真是一句名言！

話說回來，他媽媽以為送來我這能讓他多賺一節課，但他失去的，卻是和全班一起參與活動的機會，尤其這種班級比賽，是最能凝聚同學感情的時候，這樣對他真的是好的嗎？
不過，孩子是她的，也只能她自己想通了！