展翅高飛

這學期到了資源班，其實是個滿大的挑戰。
之前排課就排了兩次，怎麼安排課程、怎麼讓不同年級的小朋友一起上課，都是很大的問題。
一開始在排學生的時候，就有聽說一個六年級的小朋友小豪，因為沒有手冊，如果學生太多就不要排他的課，因為有另一個六年級的也有排課，本來是想兩人可以一起上，所以就還是把他排進來。
後來是發現其實小豪根本不能上六年級的課，所以兩人是不能一起上課的，但我很高興我收了小豪！
他第一次要來上課，下課的時候就出現在資源班門口，那時我去廁所回來，看到這個像中年級的小朋友，心裡在想這節課有這樣的小朋友要來嗎？一問才知道，他就是六年級的小豪！
據說他是兩種原住民混出來的小孩，長得就很可愛，尤其笑容更是純真，讓我想起實習時候帶的兩個原住民小朋友。
原住民小朋友其實並不笨，但也許是家庭因素、文化不利，常常有低成就的現象，所以很容易被特別輔導或進資源班，但教這種小朋友非常愉快，因為他們往往可以和你對答如流，只是在寫國語數學的時候會低頭露出苦惱的表情、或是抬頭對你傻笑，而這些表情看來更加可愛！=▽=（→妳變態啊！？）
實習時候帶的兩個小朋友還有些頑劣的地方，這個小豪是完全天真無邪，上課一定準時來、叫他做什麼就做什麼、下課也會收拾好東西、椅子靠好跟我說再見才走，聽說他連同學在嘲笑他都聽不懂，就認真寫自己的作業……好讚的小孩啊！！

原住民小孩真的都很可愛，只是長大以後會變什麼樣子就很難說了……不過至少現在，還是要盡我們所能，讓他們好好成長啦！